Jak vést rozhovor se žákem, který zažívá násilí v blízkých vztazích?

RS_web_ilu_600x400px_07E

12/10/2023

Jak mohou pedagogičtí pracovníci pomoci dítěti, které zažívá násilí v blízkých vztazích,  pokud se jim svěří?

Psycholožka a psychoterapeutka Alexandra Machková se dotkne tématu rozhovoru se žákem, který zažívá násilí v blízkých vztazích. Projde jednotlivé fáze vedení rozhovoru a prozradí, jak v takové chvíli přistupovat k žákovi, co říkat a čeho se naopak vyvarovat, a také jak v rámci rozhovoru pracovat se sebou sama.

Sdílejte s ostatními

Výchova a péče

Léčivé hraní: symbolická hra (pro děti 0–2 roky)

PhDr. Klára Šleglová
Léčivé hraní: symbolická hra (pro děti 0–2 roky)

Sdílení hraním: O společném hraní dětí a dospělých. 4. Moudrost: „Hra je můj život!“

Mgr. Martin Ledvinka
soukromý archiv Martina Ledvinky

Podzimní poslech: Znáte tyto podcasty?

Tereza Navrátilová
Podzimní poslech: Znáte tyto podcasty?

Máma na pátou odpovídá: Zářijové čtení

Rodinná síť
Velké růžové srdíčko s textem "Jsem máma na pátou."

Mazlení je výběrová záležitost 

Tereza Navrátilová
Mazlení je výběrová záležitost 

Sdílení hraním: O společném hraní dětí a dospělých. 3. Spojení: Živost také pro dospělé

Mgr. Martin Ledvinka
soukromý archiv Martina Ledvinky

Dětská lež. Co se za ní vlastně skrývá?

Jiřina Maleňáková
Dětská lež. Co se za ní vlastně skrývá?

Moje tělo je moje! platí i pro děti 

Tereza Navrátilová
Moje tělo je moje! platí i pro děti