Do dalšího dílu podcastu Rodinné sítě jsme si na toto téma opět pozvali skvělou Zdenku Štefanidesovou, která je původním povoláním pedagog.
Během celého povídání vychází Zdenka z koncepce tzv. třípatrového mozku:
Děti často říkají, že jim vadí změny. Ony umí pracovat se změnou, ale neumí pracovat s takovým tím chaosem, že něco má strukturu a my pak tu strukturu měníme. To bychom si měli, my dospělí, trošku sáhnout do svědomí. A když chceme děti připravit na nějakou situaci, tak říkat jenom kostru. Bude to vypadat tak a tak. Říkat jenom ty věci, které víme, že tak opravdu budou.
Zdenka Štefanidesová
Mgr. Zdenka Štefanidesová má dlouholetou praxi jako učitelka na prvním i druhém stupni základní školy. Absolvovala také víceletý vzdělávací program „Specifika péče o děti v náhradní rodinné péči“. Na podzim roku 2020 ukončila dlouhodobé vzdělávání u organizace ČOSIV zaměřené na podporu vzdělávání dětí s problémy v chování a aktuálně ukončila dlouhodobé vzdělávání u organizace ČOSIV a norského partnera kliniky Østbytunet na téma „How to reduce challenging behavior at schools in context of child trauma experience.“
V podcastu Zdenka ukazuje práci s Obrázkovými kartami – denní režim Škola.
Zaujal vás podcast Rodinné sítě?
Poslechněte si jich více ZDE!
